根据2016-2017学年第二学期期末试卷命题的相关通知，机电工程学院根据自身教学改革需要并结合教学质量诊断和改进的相关要求，现对机电工程学院2016-2017学年第二学期期末考试做下列改革调整，具体如下：
一、指导思想
按照机电工程学院教学改革的需要以及教学质量诊断和改进以结果为导向的原则，机电工程学院以改革考试方式为突破点，建立诊改起点，进行螺旋式上升改进，争取经过三年的时间，逐步建立课程标准化，实施过程化，考教分离化，达到强化内涵建设，提升人才培养质量的目标。
二、考核范围
1.参与本次教学改革考核的学生范围是机电工程学院三年制专科，包含校企合作班，不含本科和五年制。
2、参与本次教学改革考核的教师范围是机电工程学院的全体专兼职教师，包含外院部承担机电工程学院的专业课教学的教师和校企合作班授课的企业教师，不含文化基础课程教师。
3．参与本次教学改革考核的课程范围是根据教务处下达的课程。课程及科目详细见附件1
4. 参与本次教学改革考核的内容按照课程教学标准进行。
三、考核内容及要求
1.本次教学改革考核不分考试科目和考察科目，所有课程均纳入考试范围。
2.本次教学改革考试主要体现的是考试的可检测、可实施，可分析，可操作，体现诊改“痕迹”。因此本次教学改革考试主要体现在以下几个方面：
（1）知识点考核
该项考核占一定比例，占总分30%左右，采用客观题，题型为单选、多选、判断等共计100题，内容为所授课程的基本知识点，考核方式为闭卷，教师上交相关试题后，经教研室和学院审核后由网上考试中心进行。
（2）能力点考核
该项考核占一定比例，占总分30%左右，采用主观题，考核内容为所授课程的基本能力点，方式为操作或者实验，能力考核方案上交后，经教研室和学院审核后由各任课教师进行，必要时通知办公室安排监考。
（3）考勤点考核
该项考核占一定比例，占总分10%左右，根据所授相应的出勤情况给一定分值，各任课教师可根据课程情况适当掌握，具体评分标准在课程的考核方案中体现。
（4）其他过程考核
该项考核占一定比例，占总分的30%左右，可以根据所授课程的特点进行，各任课教师可根据课程情况适当掌握，具体评分标准在课程的考核方案中体现。
上述项目的分值分布仅供参考，实际分布以课程考核方案和教研室审核通过为准。
（5）考试时间
本次教学改革考试的基本时间定为复习周和考试周的两周内进行完毕，各科目的考试时间根据本课程在两周的时间内进行，详细的时间安排在所授课程的考核方案中体现，如需特殊情况，请提前报告机电工程学院办公室，学院将根据实际情况做相应调整和安排。
（6）成绩上报
本次教学改革考核成绩上报按要求进行，各任课教师根据要求课程考核方案上报以下单项成绩，使用excel格式如下：
班级
姓名
考号
能力点分数
考勤分数
过程考核成绩
备注
四、本科试卷命题要求
（1）命题以教学大纲和考试大纲为依据，命题的覆盖面应包括课程的主要内容，反映本课程的基本要求。既着重检查学生对本门课程所学的基本理论、基本知识、基本技能的理解掌握情况，也应通过相应难度的综合运用题，检查学生独立思考和开拓探求的能力。提倡试题改革，以考核学生的创新思维等能力。试题表述要简明、准确。
（2）试题难度适当，题量应与考试时间相匹配。考试时间一般为2个小时。
（3）凡笔试课程要编制内容、难度及题量相当的2套试题（A、B卷），A、B试卷原题重复率不应超过30%，按规定的格式打印，文字、数字、符号、公式、角码、图表、标点必须正确无误，要求字体工整，图文清晰。每套试卷应有标准答案及评分标准，由学院随机抽用。
（4）为保证试卷印刷质量，避免因使用不同的办公软件而造成的试卷格式改变，特要求各二级学院（部）上交纸质版试卷。请各二级学院（部）将每一门笔试科目的试卷A、B卷打印一份，注意单页打印，由出卷教师和教研室主任用铅笔在每一页的背面签署姓名确认，试卷的电子版后期交教务处。
五、材料上交及审核
1.本次考核的三年制专科上交材料为：课程授课计划、课程考核方案、课程知识点题库(选择、判断合计试题数不低于60道)，能力考核必须给出试题和评分标准。
2.本科试卷应由教研室或二级学院院长指派教师试做，记录试作情况，根据试作情况，从试卷与课程标准（教学大纲）的符合程度、A、B卷重复率、题量、题型、分值分布等方面进行总结，并在《河南应用技术职业学院课程考核命题审批表》（对应高职试卷）或《河南工业大学课程考核命题审批表》（对应本科试卷）（见附件二）上填写试做信息。坚决杜绝题量过大或过小、过难或过易，出现错题等情况发生。
3.本科部试卷试做，经教研室主任审查，并签署审查意见后，交课程所在学院备案。
六、成绩评定与管理
各任课教师按要求上报相应类别分数后，机电工程学院办公室根据上报成绩和理论测试成绩汇总后，交由机电工程学院专业委员会统一审核评定，确定最终成绩，反馈任给课教师并上报青果系统。
