为了进一步激发教师“同心共筑中国梦”的爱国精神，2022年12月28日晚7：00机电工程学院组织全体教师共同观看“同上一堂思政大课——共筑中国梦”。直播开始，以“共筑中国梦”为主题切入口，介绍了艾爱国、易冉、叶蕴韵等几位大国工匠同心共筑中国梦的事迹。会后教师们积极讨论，纷纷发表自己的观看感想。

东伟老师认为360行，行行出状元。伟大的中国梦需要一代又一代人的传承，需要每一个工作岗位上的你我共同的努力，立足自己的本职工作，为共筑伟大复兴中国梦贡献自己的一份力量。

张绘敏老师认为焊花飞溅中的艾爱国的那句“做事情必须做到极致，做就把事情做到最好，心态放平，不断学习，对自己严格要求，持之以恒，普练技能，在工作中得到技能的锻炼和提升，既能找到学习的乐趣，又能找到人生的价值和成就感”既是经验的分享，也是对我们青年一代的勉励。青年一代要不怕苦，苦练技能，坚定意志，坚定目标，才能在工作中找到乐趣，提升工作的成就感和价值感。以后我们也要像他们这些大国工匠一样，培养青年一代实现每个人心中的中国梦，在追寻中国梦的道路上为国家和社会贡献出自己的力量。

吴晓娜老师认为共筑中国梦中多位优秀人物，他们的成功之路不是上名高中、进名牌大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。而我们职业教育就承担着培养“大国工匠、技能人才”的使命，而作为职业院校的教师，更应该发挥好立德树人的关键作用，立职教师资之德，铸大国工匠之魂，为新时代大国工匠、能工巧匠、工匠之师的培养贡献自己的力量。

白金柯老师认为青年学生要厚植爱党爱国情怀，要树立崇高理想信念，把个人的奋斗志向同学院的发展目标结合起来。要锤炼扎实的职业本领，学好专业知识、练好技能，践行“工匠精神”，把“大有可为”变成“大有作为”。

冯凯老师认为许多工匠的职业理念形成往往在职业学习阶段，职业院校学习期间得实训场地的实操训练，往往对学生印象深刻。我们要学会利用技能训练的方式去发展职业院校的职业教育特色，例如当前的职业技能竞赛，世界技能竞赛等活动。以实践出发，通过实践训练，帮助同学们在学习过程中不断挑战自己的能力和知识，逐渐形成自己兴趣爱好，深入研究，终成行业工匠。

侯小兵老师认为作为一名职业院校专业课教师，要从“职业”上下功夫，突出学生的体验性，加大实践教学力度，拓展理论课堂教学空间，利用工程实训中心、实训实践基地、劳动教育基础等，让学生亲临现场，悉心培养学生工匠精神和精益求精的习惯。

吕弯弯老师认为在专业课程中，学习的不仅仅是技能，教的更多的是课程思政，将课程思政融入到专业课程中，引发更多的学生对专业技能感兴趣，通过职业教育的学习成长实现自我的价值，条条大路通罗马，为国家的发展，作出自己的贡献。

梅二召老师认为职业教育大有可为，工欲善其事，必先利其器，由“制造大国”向“制造强国”迈进的道路上，技能人才是有力支撑。择一事终一生，我们将以“勤”淬炼技能，以“技”蓄能优势，尊重技术人才，做好职业教育工作，向着中国式现代化阔步前行。作为一名职业教育的教师，我们更应该精炼自己的技能，向大国工匠学习，培育具有工匠精神的专业技术型人才。

师晓老师认为在职业教育前途广阔、大有可为今天，思政大课以纪录片的形式再现了中国职业教育的发展和成就。使老师们增强了对职业教育的信心和自豪感。作为教师，要积极引导学生发扬敢为人先的创新精神和精益求精的工匠精神，投身强国伟业，以奋斗诠释青春之美。大课讲述的典型人物和先进事迹更是鼓舞了青年人立壮志、做大事的决心，为今后的学习工作生活指明了前进方向，提供了精神动力。

光孟坷老师认为职业教育承担着培养“大国工匠、技能人才”的使命，作为职业院校的教师，更应该发挥好立德树人的关键作用，立职教师资之德，铸大国工匠之魂，为新时代大国工匠、能工巧匠、工匠之师的培养贡献自己的力量。

最后教师们纷纷表示作为一名职业教育高校教师，要向榜样学习，在自己的工作岗位上不懈努力，同时要将这份精神传递给同学们，在这个新时代为伟大复兴中国梦的实现贡献一份自己的力量。

                                                             机电工程学院                                                           2022年12月29日