为了进一步激发教师“同心共筑中国梦”的爱国精神,2022年12月28日晚7:00机电工程学院组织全体教师共同观看“同上一堂思政大课——共筑中国梦”。直播开始,以“共筑中国梦”为主题切入口,介绍了艾爱国、易冉、叶蕴韵等几位大国工匠同心共筑中国梦的事迹。会后教师们积极讨论,纷纷发表自己的观看感想。
东伟老师认为360行,行行出状元。伟大的中国梦需要一代又一代人的传承,需要每一个工作岗位上的你我共同的努力,立足自己的本职工作,为共筑伟大复兴中国梦贡献自己的一份力量。
张绘敏老师认为焊花飞溅中的艾爱国的那句“做事情必须做到极致,做就把事情做到最好,心态放平,不断学习,对自己严格要求,持之以恒,普练技能,在工作中得到技能的锻炼和提升,既能找到学习的乐趣,又能找到人生的价值和成就感”既是经验的分享,也是对我们青年一代的勉励。青年一代要不怕苦,苦练技能,坚定意志,坚定目标,才能在工作中找到乐趣,提升工作的成就感和价值感。以后我们也要像他们这些大国工匠一样,培养青年一代实现每个人心中的中国梦,在追寻中国梦的道路上为国家和社会贡献出自己的力量。
吴晓娜老师认为共筑中国梦中多位优秀人物,他们的成功之路不是上名高中、进名牌大学,而是追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,他们成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。而我们职业教育就承担着培养“大国工匠、技能人才”的使命,而作为职业院校的教师,更应该发挥好立德树人的关键作用,立职教师资之德,铸大国工匠之魂,为新时代大国工匠、能工巧匠、工匠之师的培养贡献自己的力量。
白金柯老师认为青年学生要厚植爱党爱国情怀,要树立崇高理想信念,把个人的奋斗志向同学院的发展目标结合起来。要锤炼扎实的职业本领,学好专业知识、练好技能,践行“工匠精神”,把“大有可为”变成“大有作为”。
冯凯老师认为许多工匠的职业理念形成往往在职业学习阶段,职业院校学习期间得实训场地的实操训练,往往对学生印象深刻。我们要学会利用技能训练的方式去发展职业院校的职业教育特色,例如当前的职业技能竞赛,世界技能竞赛等活动。以实践出发,通过实践训练,帮助同学们在学习过程中不断挑战自己的能力和知识,逐渐形成自己兴趣爱好,深入研究,终成行业工匠。
侯小兵老师认为作为一名职业院校专业课教师,要从“职业”上下功夫,突出学生的体验性,加大实践教学力度,拓展理论课堂教学空间,利用工程实训中心、实训实践基地、劳动教育基础等,让学生亲临现场,悉心培养学生工匠精神和精益求精的习惯。
吕弯弯老师认为在专业课程中,学习的不仅仅是技能,教的更多的是课程思政,将课程思政融入到专业课程中,引发更多的学生对专业技能感兴趣,通过职业教育的学习成长实现自我的价值,条条大路通罗马,为国家的发展,作出自己的贡献。
梅二召老师认为职业教育大有可为,工欲善其事,必先利其器,由“制造大国”向“制造强国”迈进的道路上,技能人才是有力支撑。择一事终一生,我们将以“勤”淬炼技能,以“技”蓄能优势,尊重技术人才,做好职业教育工作,向着中国式现代化阔步前行。作为一名职业教育的教师,我们更应该精炼自己的技能,向大国工匠学习,培育具有工匠精神的专业技术型人才。
师晓老师认为在职业教育前途广阔、大有可为今天,思政大课以纪录片的形式再现了中国职业教育的发展和成就。使老师们增强了对职业教育的信心和自豪感。作为教师,要积极引导学生发扬敢为人先的创新精神和精益求精的工匠精神,投身强国伟业,以奋斗诠释青春之美。大课讲述的典型人物和先进事迹更是鼓舞了青年人立壮志、做大事的决心,为今后的学习工作生活指明了前进方向,提供了精神动力。
光孟坷老师认为职业教育承担着培养“大国工匠、技能人才”的使命,作为职业院校的教师,更应该发挥好立德树人的关键作用,立职教师资之德,铸大国工匠之魂,为新时代大国工匠、能工巧匠、工匠之师的培养贡献自己的力量。
最后教师们纷纷表示作为一名职业教育高校教师,要向榜样学习,在自己的工作岗位上不懈努力,同时要将这份精神传递给同学们,在这个新时代为伟大复兴中国梦的实现贡献一份自己的力量。
机电工程学院 2022年12月29日